” videojuegos y aprendizaje”

Abstract

El siguiente trabajo se propone indagar en las características de los videojuegos y las modalidades de aprendizaje que suscitan, entendiéndolos como una herramienta válida para utilizar también en el ámbito escolar. Partimos de la premisa que dada la dimensión lúdica del videojuego, la valoración del error en los mismos es positiva, lo cual posibilitaría una continua búsqueda por parte del niño/a para poder aprender a “jugar” y por el otro lado propiciaría el aprendizaje colaborativo entre los pares con el mismo propósito. Estas características sumadas a las del desarrollo cognitivo que los mismos suscitan por sus características intrínsecas (como veremos más adelante) son las que podrían poner en consideración la utilización de los mismos en las aulas.

Palabras Claves: Aprendizaje – Videojuegos- Valoración del Error- Aprendizaje colaborativo

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